El Equipo Directivo informa que a partir del día lunes REINICIAMOS CLASES NORMALES.
viernes, 24 de agosto de 2018
martes, 21 de agosto de 2018
TP. Construcción de la ciudadanía 2°2, 2°3 y 2°4
Segundo Año
TEMA 1 “Identidad”
Trabajo Práctico de Investigación
• Los alumnos tendrán que sacar las fotocopias del Libro “Construcción de la Ciudadanía 2, “Arte, Identidad y comunicación un enfoque de derechos.” El libro se encuentra en el Kiosco de Hugo. Páginas 41 a 53
• El trabajo es Grupal (no más de 5 integrantes)
• En todas las clases, tienen que traer el material para trabajar y realizar las consignas del trabajo.
• Se deberá exponer de manera oral. Lo
CONSIGNAS:
1- ¿Porque la identidad es una construcción?
a- Realizar la actividad de la página 44, los 3 puntos.
2- ¿A qué se le llama restitución de la identidad? ¿Por qué es importante en Argentina?
a- Leer la lectura de la página 47, buscar otra historia de nietos recuperados.
b- Averigüen, ¿Cuantos nietos se han recuperado hasta el día de hoy? ¿Cuantos se calcula que falta encontrar?
c- ¿Qué actividades se realizan en el programa JÓVENES Y MEMORIA? ¿De qué se trata?
3- ¿A qué nos referimos cuando hablamos de identidad de género o sexual?
a- Investigar que establece la ley de identidad de género, ¿cuándo se promulgó?
b- ¿Cuáles son las nuevas identidades de género reconocidas socialmente? Explicarlas
c- ¿Cómo construimos la identidad social? ¿Qué es la alteridad?
4- Realicen una encuesta a Familiares, Vecinos, Conocidos, etc. Donde se exprese el conocimiento de las identidades de género.
5- Realizar folletos en los cuales se informe sobre las identidades de género, nietos recuperados, etc.
6- Realizar afiches donde se explique sobre las identidades de género, nietos recuperados, etc.
7- Escribir de manera individual, una conclusión del trabajo. ¿Que pudieron aprender? ¿Cómo fue la experiencia? ¿Qué cambios observan en tus acciones?
Tp. Construcción de la ciudadanía 1°1
Primer Año
TEMA 1 “ Ambiente”
Trabajo Práctico de Investigación
• Los alumnos tendrán que sacar las fotocopias del Libro “Construcción de la Ciudadanía 1, Ambiente, Salud, Recreación con prácticas Políticas Inclusivas.” El libro se encuentra en el Kiosco de Hugo. Páginas 33 a 42 / 60 a 64 .
• El trabajo es Grupal (no más de 5 integrantes)
• En todas las clases, tienen que traer el material para trabajar y realizar las consignas del trabajo.
• Se deberá exponer de manera oral.
Consignas:
1. Explicar ¿ Que es el ambiente?. Describir el ambiente en el que viven.
2. ¿Cómo pueden proteger el ambiente?
a- Investiguen cuanto tiempo tarda en degradarse una Manzana, una Bolsa de Plástico, un chicle usado, una pila.
b- Realicen un Listado de 10 residuos Orgánicos y 10 Inorgánicos
3. ¿Que explica nuestra Constitución Nacional y nuestra Constitución Provincial sobre el ambiente Sano?
4. ¿Cuál es la diferencia entre recursos renovables y no renovables? Den un ejemplo.
5. ¿Qué es el C.E.A.M.S.E?
a- Investiguen: ¿Cuál es el más cercano?
b-¿Qué tratamientos reciben los residuos urbanos? ¿Qué hacen con ellos? ¿Cómo son procesados? ¿Cuál es el destino final de los residuos?
c- ¿Que reclaman los Vecinos Auto convocados de González Catán?
d- Investiguen si hay problemas de salud en la población cercana al CEAMSE de González Catán y que enfermedades con las más comunes.
6- Realicen una encuesta a Familiares, Vecinos, Conocidos, etc. Donde Expresen de qué manera ellos cuidan el ambiente
7- Realizar folletos en los cuales se expliquen de qué manera todos podemos cuidar el ambiente.
8- Realizar afiches donde se explique que es el ambiente, cuáles son sus principales causas de destrucción y como lo podemos cuidar. (Pueden agregar fotos, imágenes, dibujos, etc)
9- Escribir de manera individual, una conclusión del trabajo. ¿Que pudieron aprender? ¿Cómo fue la experiencia? ¿Qué cambios observan en tus acciones?
TEMA 1 “ Ambiente”
Trabajo Práctico de Investigación
• Los alumnos tendrán que sacar las fotocopias del Libro “Construcción de la Ciudadanía 1, Ambiente, Salud, Recreación con prácticas Políticas Inclusivas.” El libro se encuentra en el Kiosco de Hugo. Páginas 33 a 42 / 60 a 64 .
• El trabajo es Grupal (no más de 5 integrantes)
• En todas las clases, tienen que traer el material para trabajar y realizar las consignas del trabajo.
• Se deberá exponer de manera oral.
Consignas:
1. Explicar ¿ Que es el ambiente?. Describir el ambiente en el que viven.
2. ¿Cómo pueden proteger el ambiente?
a- Investiguen cuanto tiempo tarda en degradarse una Manzana, una Bolsa de Plástico, un chicle usado, una pila.
b- Realicen un Listado de 10 residuos Orgánicos y 10 Inorgánicos
3. ¿Que explica nuestra Constitución Nacional y nuestra Constitución Provincial sobre el ambiente Sano?
4. ¿Cuál es la diferencia entre recursos renovables y no renovables? Den un ejemplo.
5. ¿Qué es el C.E.A.M.S.E?
a- Investiguen: ¿Cuál es el más cercano?
b-¿Qué tratamientos reciben los residuos urbanos? ¿Qué hacen con ellos? ¿Cómo son procesados? ¿Cuál es el destino final de los residuos?
c- ¿Que reclaman los Vecinos Auto convocados de González Catán?
d- Investiguen si hay problemas de salud en la población cercana al CEAMSE de González Catán y que enfermedades con las más comunes.
6- Realicen una encuesta a Familiares, Vecinos, Conocidos, etc. Donde Expresen de qué manera ellos cuidan el ambiente
7- Realizar folletos en los cuales se expliquen de qué manera todos podemos cuidar el ambiente.
8- Realizar afiches donde se explique que es el ambiente, cuáles son sus principales causas de destrucción y como lo podemos cuidar. (Pueden agregar fotos, imágenes, dibujos, etc)
9- Escribir de manera individual, una conclusión del trabajo. ¿Que pudieron aprender? ¿Cómo fue la experiencia? ¿Qué cambios observan en tus acciones?
Trabajo práctico Educación Física 5•1
T.P Ed Física 5*1* Turno: Mañana
Profe Orrego
1- Definir capacidades condicionales.
2- ¿Cuál es la importancia de la actividad física para la salud?
3- ¿Qué es fuerza isotonica, fuerza isometrica y como se trabajan en el tren inferior?
4- ¿Qué es capacidad Aerobica y como trabajarlo?¿que es capacidad Anaerobica y como trabajarlo?
5- Explicar y dibujar como elongar los siguientes grupos musculares: isquiotibiales, aductores, dorsal ancho, pectorales, bíceps y triceps
Profe Orrego
1- Definir capacidades condicionales.
2- ¿Cuál es la importancia de la actividad física para la salud?
3- ¿Qué es fuerza isotonica, fuerza isometrica y como se trabajan en el tren inferior?
4- ¿Qué es capacidad Aerobica y como trabajarlo?¿que es capacidad Anaerobica y como trabajarlo?
5- Explicar y dibujar como elongar los siguientes grupos musculares: isquiotibiales, aductores, dorsal ancho, pectorales, bíceps y triceps
sábado, 18 de agosto de 2018
INFORMACION
La Direccion de la EES 146 informa a ustedes que la llegaron los primeros titulos
Nuñez Isaac
Gonzalez Benjamin
Zalazar M. Tamara
Ortiz Natali
Rios Nadia
Los mismos los podran retirar a partir del dia miercoles 22
viernes, 17 de agosto de 2018
Informe de situación.
Informamos a la comunidad lo trabajado hoy en la escuela por parte de infraestructura: el tema del gas está resuelto. El día martes vendrán a conectar las estufas. Solicitaron que no hubiera presencia de alumnos. Sobre el tema de la bomba, se presentó un electricista que la dejo en funcionamiento, nos informo que de las dos bombas solo una anda. Pero el problema más grave es el tema de la conección eléctrica que no está en condiciones de soportar la carga. Informo al inspector de infraestructura las condiciones de la instalación para solicitar las reparaciones pertinentes . EL DIA MARTES informaremos como continúa la situación. Equipo Directivo.
jueves, 16 de agosto de 2018
Aviso importante.
Ante rumores malintecionados declaramos: la secundaria 146 no se cierra, ni se fusiona a otras instituciones. Sigue funcionando con la EP 203 compartiendo edificio. Lamentamos que en estos momentos que tenemos que trabajar como comunidad, circulen rumores sin fundamento. Las inscripciones para el ciclo 2019 serán en noviembre como de costumbre. Sigamos luchando juntos para que nuestros chicos tengas un espacio digno y seguro. El equipo directivo.
INFORMACIÓN
Hemos subido todos los trabajos que tenemos hasta ahora. Conforme nos entreguen nuevos los añadiremos.
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